TRƯỜNG THCS AN QUANG TỔ CHỨC GIAI ĐOẠN 2 CHUYÊN ĐỀ “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ, HỌC LIỆU SỐ VÀ CÁC CÔNG CỤ AI TRONG DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC”
Lượt xem:
Tiếp nối Giai đoạn 1 – Xây dựng và báo cáo chuyên đề, Trường THCS An Quang đã tổ chức Giai đoạn 2 – Dạy thể nghiệm và rút kinh nghiệm, nhằm cụ thể hóa những nội dung đã được nghiên cứu, trao đổi và thống nhất trong chuyên đề vào thực tiễn dạy học.
Trong giai đoạn này, nhà trường tổ chức các tiết dạy thể nghiệm tại Trường chính và Phân hiệu, do cô Nguyễn Thị Bích Phượng và thầy Lê Anh Việt thực hiện. Đây là bước quan trọng để giáo viên vận dụng công nghệ số, khai thác học liệu số và các công cụ AI phù hợp với nội dung bài học, đối tượng học sinh và yêu cầu cần đạt của chương trình.
TỪ CHUYÊN ĐỀ ĐẾN THỰC TIỄN LỚP HỌC
Thông qua các tiết dạy thể nghiệm, công nghệ số và học liệu số được khai thác để hỗ trợ tổ chức các hoạt động học tập, trực quan hóa kiến thức, tạo môi trường học tập sinh động, tăng cường sự tham gia của học sinh và hỗ trợ quá trình kiểm tra, đánh giá.
Việc ứng dụng các công cụ AI cũng được định hướng theo nguyên tắc phù hợp, thiết thực và hiệu quả. AI được xem là công cụ hỗ trợ giáo viên trong quá trình chuẩn bị và tổ chức dạy học, đồng thời có thể hỗ trợ học sinh tìm hiểu kiến thức, rèn luyện kỹ năng và phát triển khả năng tự học. Trong đó, vai trò định hướng của giáo viên và sự chủ động, tư duy độc lập của học sinh luôn được đặt ở vị trí trung tâm.
DỰ GIỜ – TRAO ĐỔI – RÚT KINH NGHIỆM
Các tiết dạy thể nghiệm cũng là dịp để cán bộ quản lý và giáo viên nhà trường cùng dự giờ, quan sát, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn. Sau các tiết dạy, giáo viên tập trung phân tích cách tổ chức hoạt động học tập, hiệu quả của học liệu số, mức độ phù hợp của các công cụ công nghệ và AI, cũng như khả năng tham gia, tương tác và tiếp nhận kiến thức của học sinh.
Thông qua quá trình trao đổi, những cách làm hiệu quả được ghi nhận, chia sẻ và từng bước nhân rộng; những nội dung chưa phù hợp tiếp tục được điều chỉnh, hoàn thiện để việc ứng dụng công nghệ thực sự phục vụ mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học.
TỪ MỘT CHUYÊN ĐỀ ĐẾN SỰ THAY ĐỔI TRONG MỖI TIẾT DẠY
Việc triển khai chuyên đề qua hai giai đoạn, từ xây dựng, báo cáo chuyên đề đến dạy thể nghiệm và rút kinh nghiệm, đã góp phần tạo môi trường để đội ngũ giáo viên Trường THCS An Quang cùng nghiên cứu, trải nghiệm, chia sẻ và nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ trong hoạt động chuyên môn.
Đây là hoạt động thiết thực trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và chuyển đổi số của nhà trường; đồng thời góp phần xây dựng những giờ học ngày càng chủ động, trực quan, sáng tạo và hiệu quả, hướng tới phát triển phẩm chất, năng lực và khả năng tự học của học sinh.
TRƯỜNG THCS AN QUANG – ĐỔI MỚI TỪ MỖI TIẾT DẠY, LAN TỎA TỪ MỖI GIÁO VIÊN.
